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Integración-Inclusión Escolar.
Equipo Categorizado

Miembro de la
C.A.S.A.I.E.
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“Siempre hay un momento en la infancia en el que se abre una puerta y deja entrar el futuro.”

Graham Greene

Quiénes somos

adap fue creado en 1996 con el objetivo de brindar asistencia a niños, niñas y adolescentes con trastornos del desarrollo, del aprendizaje y/o emocionales. Interviene en el proceso de integración, como estrategia para la inclusión educativa, habiendo cumplimentado todos los requisitos para su categorización (DI-2016-692-E-APN-SNR#MS). Su equipo de profesionales se encuentra avalado por la experiencia de muchos años de labor interdisciplinaria y hospitalaria, abocados al diagnóstico, orientación y tratamiento. Asimismo consta en los antecedentes de sus directoras, la puesta en marcha y gerenciamiento del Área de Discapacidad de una prestigiosa Obra Social. Cuenta con diferentes Sedes Admisoras en zonas Norte, Sur y Oeste del Gran Buenos Aires y en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, prestando servicios para diversas Obras Sociales y atendiendo a beneficiarios de diferentes planes de Medicina Prepaga, a través del sistema de reintegros.

DIRECCIÓN

Eva Beatriz Brajtbort

Lic. en Psicología. UBA, 2006. MN. 42.559, MP 82.849 Lic. en Ciencias de la Educación. UBA, 1980.

Bibiana Lanzillotti

Auditoría de Prestaciones en Discapacidad. UISALUD, 2009. Prof. en Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Cs. de la Educación. UBA, 1981.
Lic. en Ciencias de la Educación. UBA, 1980.

Claudia Liliana Pastorini

Lic. en Psicología. USAL, 2009 – MN. 47.734 MP 95.906. Posgrado en Neuropsicología del Aprendizaje. UCA, 2005. Lic. en Psicopedagogía. USAL, 1985. MP 2325.

COORDINACIÓN ÁREA
DE INTEGRACIÓN-INCLUSIÓN ESCOLAR

Judith Erlij

Lic. en Ciencias de la Educación. Universidad de Morón, 2005. Prof. en Ciencias de la Educación. Universidad de Morón, 1995.

Araceli Susana Argüello

Psicopedagoga UN de Lomas de Zamora, 2007. MP 164941

COORDINADORAS ZONALES

Lic. Carolina Cortez Pizarro
Lic. Soledad Crugnale
Lic. Julieta Cusatti
Lic. Liliana Di Giuseppe
Lic. Analía Febbroni
Prof. Maite Revello

AREA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

Mgter. Dalia Virgilí Pino

TRABAJADORA SOCIAL

Lic. Betania Veneciani

COORDINADORA PRESTACIONAL

Lic. Vera Mónica Ooms

CONSULTORA EN NEUROLOGÍA INFANTO JUVENIL

Dra. Rita Ilari

Médica UBA, 1973. MN 42.566.
Especialista Consultor en Neurología Pediátrica.
Ex presidente de la Sociedad Argentina de Neurología Infantil. Ex Médica asociada del Servicio
de Neurología del Hospital Italiano.

Organigrama


“…Debemos devolverle a la noción de déficit su carácter de construcción social y cultural: las identidades se construyen(…)a través de la diferencia y no al margen de ella”

Hall, S.

Nuestra propuesta

Es sabido que en el caso de las personas que presentan trastornos del desarrollo,
del aprendizaje y/o emocionales, un adecuado diagnóstico y un tratamiento oportuno, previenen y resuelven situaciones que, de cronificarse, se transforman en factores de deterioro individual, familiar y social.
La propuesta institucional de adap apunta a ofrecer una atención eficiente y dinámica frente a la problemática del desarrollo humano y sus vicisitudes.
En el caso de las integraciones – inclusiones escolares, el objetivo es ofrecer los apoyos específicos para la evaluación y la atención, dentro del ámbito de la escuela común, de los niños, niñas y/o adolescentes con discapacidad.
adap se constituye como el equipo articulador de este proyecto educativo y de su desarrollo, trabajando conjuntamente con el alumno/a, la familia, la escuela y el equipo terapéutico.

Proceso de Admisión:

•   Se realiza en adap una entrevista de Admisión para conocer al niño/a o adolescente y su familia. Intervienen los profesionales del Equipo Técnico para la evaluación y elaboración de la propuesta de trabajo.

•   Se selecciona el o la profesional de apoyo a la integración-inclusión que trabajará en la escuela junto al alumno/a, y se planifica una reunión de presentación con la familia y con la escuela.

•   A través de un Acta Acuerdo entre adap, familia y escuela, se formaliza y se encuadra el proceso a desarrollar durante el año.

•   El Equipo de Coordinación, realiza supervisiones continuas de la tarea por medio de lecturas de informes, reuniones de seguimiento, observaciones en el contexto escolar, evaluación del proceso, incluyendo entrega de informes a los padres y a los terapeutas. El contacto con los mismos se valora como enriquecimiento imprescindible de la tarea.

•   adap, a través de su Auditoría en Discapacidad,  asesora a la familia sobre toda la documentación requerida por la Obra Social o Medicina Prepaga, y se hace cargo del armado de la carpeta que deberá presentarse ante la misma, para la autorización de la prestación.

Nuestra Misión

Continuar creciendo y desarrollándonos institucionalmente, entendiendo que el trabajo interdisciplinario es fundamental para trabajaren prevención. Colaborar en el desarrollo de una sociedad más justa, que acepte las diferencias, porque sólo en ese contexto resulta posible una escuela abierta e inclusiva, en todos los niveles y en todas las modalidades del sistema educativo.

Nuestra Visión

Garantizar la formación y la actualización permanente de los profesionales que integran los equipos de adap. Proporcionar a las personas con discapacidad, un soporte orientado a la mejora continua de su calidad de vida, a través de proyectos educativos individualizados que contribuyan en su inserción escolar y social, dentro de un contexto adecuado a sus características y necesidades personales.

Nuestros Valores

El trabajo interdisciplinario como instancia superadora de una mirada única. La inclusión educativa en el marco de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. La educación en el respeto al reconocimiento y valoración de las diferencias. El trabajo interdisciplinario como instancia superadora de una mirada única.


“Cuanto más hilos se trenzan más hermoso es el diseño reflejando
los colores que pintan el universo. La belleza de la trama le viene de lo complejo.”

La belleza de la trama. Humberto Pegoraro.

Servicios ofrecidos

ÁREA CLÍNICA ASISTENCIAL
Psicología
Psicopedagogía
Fonoaudiología
Consultoría Neuropediátrica

ÁREA INTEGRACIÓN
Equipo Categorizado
Profesionales de apoyo a la integración escolar


“A pesar de todo, la vida que es dura, también es milagro, también aventura. A pesar de todo irás adelante, la fe en el camino será tu constante.”

Eladia Blázquez

Docencia e Investigación

adap organiza encuentros sistemáticos de formación y capacitación en los cuales se promueve el intercambio y la interdisciplina. Están dirigidos a profesionales de la educación y de la salud. Formatos virtuales y presenciales. Se otorgan certificados.
adap coordina y dirige investigaciones científicas anuales en el área de discapacidad, con énfasis en estrategias de intervenciones psico-socio-educativas ante problemáticas contemporáneas.


Cursos Virtuales

Docentes participantes:

Lic. Araceli Argüello, Lic. Eva Beatriz Brajtbort, Lic. Judith Erlij, Lic. Bibiana Lanzillotti, Lic. María E. Mainini, Lic. Claudia Liliana Pastorini, Lic. Maite Revello, Lic. Betania Veneciani, Lic. Carina Vergano, Mag. Dalia Virgilí Pino.

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LINK AL CURSO

Objetivos:

El curso está dirigido a estudiantes avanzados de ciencias de la educación, psicología, psicopedagogía, fonoaudiología, terapistas ocupacionales, psicomotricistas, docentes de educación común y especial de nivel primario y secundario, trabajadores/as sociales y demás interesados en el campo profesional de la discapacidad.
Su objetivo es el incentivar la reflexión en torno a la actualidad del campo y proveer de herramientas teórico-prácticas para acercarse al campo laboral de la integración e inclusión escolar.

Estructura y modalidad del curso:

El curso consta de 5 clases individuales, pero complementarias. Las primeras 4 proponen un abordaje teórico-reflexivo. A cada una se le asocia una pregunta de tarea y otra para participar en un foro debate. Se activarán durante una semana, siendo las personas inscriptas libres de tomarlas el día de la semana que le resulte viable. La 5 es una clase práctica/taller, presencial y optativa, en la que se trabaja en el diseño de una estrategia de intervención, según los pasos enseñados en la clase 4. El material de casuística lo facilitan las docentes, teniendo en cuenta que sean casos que impongan desafíos profesionales por su dificultad. La modalidad de trabajo es grupal, con énfasis en lo participativo. El curso tiene una duración total de un mes. Al final se entregará, vía mail, el Diploma que acredita la cursada, firmado por el Centro adap.

La 1era edición comienza el 1 de julio de 2019.

Vacantes limitadas.

INFORMES E INSCRIPCIÓN

areadocenciaeinvestigacion.adap@gmail.com


“Porque esperando a solas poco se alcanza, valen más dos temores que una esperanza.
Dame la mano y vamos ya”

Canción de Caminantes. María E. Walsh.

Un poco de nosotros…


CONTACTO

Para realizar una consulta, se puede contactar telefónicamente, o enviar un mail.
Se responderá a la mayor brevedad, realizando la orientación al profesional correspondiente de acuerdo al motivo de consulta y zona de residencia.

/nombre
/apellido
/email
/teléfono
/consulta
 


Admisiones Zona Norte:

José Mármol 1583 5º B
Florida, Vicente López, Prov. Bs. As.
C.P.: 1602

Admisiones Zona Sur:

Sarmiento 250
Lomas de Zamora, Prov. de Bs. As.
C.P.: 1832

Admisiones Zona Oeste:

Vicente López 43 3º A
Ramos Mejía, Prov. de Bs. As.
C.P.: 1704

Admisiones CABA

Dirección: Morelos 691 4º C
Barrio Caballito (Plaza Irlanda)
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
C.P.: 1406

adap ofrece la posibilidad de formar parte de su equipo.
Si sos un/a profesional interesado/a envianos tu CV a consultas.adap@gmail.com